Словообразовательные словари

Словообразовательные словари показывают, как образованы слова. Словарная статья в словообразовательном словаре отличается от статьи в толковом, этимологическом и других типах словарей. Статья не имеет описаний и толкований. Слова в словаре размещены по гнёздам, или группам однокоренных слов. Например, в одной группе оказываются слова журавль, журавлик, журавлёнок, журавушка, журавлиный, по-журавлиному. Во главе каждого гнезда стоит исходное слово, которое является непроизводным. Далее с учётом ступенчатого характера русского словообразования размещаются производные слова. В каждом производном слове выделяются все части, участвующие в его об­разовании. Например:

жесть — жестян(ой)                жестян-щик жестян-к-а

Кроме этого, отмечаются случаи чередования гласных и согласных в морфемах. Например:

жакет -жакет-к(а) - жакеточ-к-а (черед, к — ч) Во всех словах ставится ударение. Грамматические сведения о словах даются лишь в самых необходимых случаях. Например, пометой нареч. (наречие) снабжены те слова, которые могут быть приняты за слова других частей речи:

весна —                  весн-ой нареч. весн-ою нареч.

Наиболее известным и удобным  словарём является «Школьный словообразовательный словарь русского языка» А.Н. Тихонова. (М., 1991, 1996 и др.). Словарная статья в указанном словаре выглядит следующим образом:

осень- осён-н(ий) -» по-осённ-ему [по-осеннему] осе[н'j-у], нареч. [осенью] пред-осён-ний